Viser 81–90 av 629 treff.
Språkspeil - Tegnspråk og talespråk
...kjent med noen få av de mange mulige signalene som finnes i norsk tegnspråk. Det er ikke mulig å si alt om et så stort og rikt språk som norsk tegnspråk er, på den plassen som står til rådighet her. Vi ...PAS-symbolsystemet
...ekspressive, fonologiske vansker til å få forståelsen av det norske språklydsystemet. Minoritetsspråklige som strever med uttalen av norske språklyder, samt mennesker med dysartri og taleflytvansker, kan ...Stammebehandling av barnehagebarn
Norske logopeders praksis. I denne artikkelen presenteres resultatene fra en spørreundersøkelse om hvilke tilnærminger norske logopeder (N=117) oppgir at de benytter i arbeid med barnehagebarn som stammer ...Tegns manuelle deler
...kan være i ro er det her i forbindelse med tegn i norsk tegnspråk vurdert som en bevegelse. Håndformen kan få navn etter håndalfabetet, tallrekken i norsk tegnspråk, eller på andre måter som for eksempel ...Taleapraksi
...taleapraksi skrevet av oversetterne av Diagnostisk verktøy for taleapraksi, publisert i Tidsskrift for Norsk Logopedi i 2020. Hva er taleapraksi? Taleapraksi skiller seg fra afasi, som er en språkvanske, og ...Utredning og vurdering ved flerspråklighet
...man vurderer bør først og fremst ha betydning for tiltak og tilrettelegging: Er det ferdighetene i norsk som skal vurderes? Generelle språkferdigheter eller språkforstyrrelser hvor man gjerne også må vurdere ...Assessment of Dyslexia – Why, When, and with What?
...ikke legger de samme diagnostiske kriteriene og testverktøyene til grunn i en dysleksiutredning. Formålet med studien var derfor å undersøke testprosedyrene ved dysleksikartlegging hos PPT. Deltakere i studien ...«One size does not fit all» En studie av språkferdigheter blant flerspråklig barn og unge
...andrespråket blant flerspråklige barn og unge? belyst gjennom tre forskningsspørsmål: Hvilken kunnskap kan tester for vokabular, grammatikk, setningsrepetisjon og fonologisk minne på første- og andrespråket gi oss ...Barn med hørselstap er i risiko for forsinket utvikling på flere områder
...med høreapparater inkludert. De fleste hadde milde eller moderate hørselstap og brukte hovedsakelig norsk tale, noen med tegnstøtte. Psykososial fungering, emosjonsforståelse, sosiale ferdigheter og talespråklig ...Inkludering og deltakelse i ordinær opplæring
Et sentralt mål i norsk skole er inkludering, som innebærer at også elever med spesialpedagogiske behov skal kunne delta mest mulig i et faglig og meningsfullt klassefellesskap. Det kan være til dels store ...